Page 290 - Islamic Studies 03
P. 290

Günahın İnsana Təsiri/ (289


               nə  şəkildə  necə  edəcəyini  də  bilir.Bizi  bəlalardan  qoruyan
               odur.Ona  siğinsaq  günah  haqqinda  heç  bir  şey  fikirimizə
               gətirmərik.İnsan  həyatda  lazim  olan  asayişi  qazanmaq  üçün
               Allah  dərgahina  üz  tutmasinin  böyük  rolu  vardir.Bizə
               arxayinliq  və  mənəvi  sükünət  bağişlayan  amil,yalniz  Allahi
               yad  etmək,əlaqə  yaratmaq  və  dua  etməkdir.Bu  mənəvi
               əlaqənin  kəsilməsi    ilə  bizim  həyatimiz  cəhənnəmə

               şevrilir.”Hər  vaxt  insan  günah  etsə  qəlbinə,qəlbinə  qara  bir
               ləkə düşər.Əgər tövbə etsə həmin ləkə təmizlənər.Əgər günahi
               təkrar  etsə  qara  ləkə  yayilaraq  bütün  qəlbini  örtər  və  insan
               daha        xöşbəxtliyi        görməz.”İmam            Sadiq        (ə)
               buyurmuşdur;”Həqiqətən insan günaha düşdükdən sonra,gecə
               namazindan         məhrum        olurş.”(1)Günahlarimizin          çox

               olmasi,dualarimizin  qəbul  olmasina  mane  olur.Kumeyl
               duasinda  deyilir;  İlahi  duanin  qəbul  olmasina  mane
               olan,günahlarimi  bağişla.”Həmin duanin başqa  bir  hissəsində
               buyurulur;  “Öz  izzətinə  xatir  səndən  istəyirəmki,pis  əməl  və
               rəftarım,duamın        sənin     dərgahinda       qəbuluna       mane
               olmasin.”Dua  səmimi qəlbnən olmalidir ki  günahmizi anlaya
               bilək.Qurani Kərim bu haqda buyurur; “ Əli hər yerdən üzülüb

               darda qalan bir kimsə ona dua etdiyi zaman onun duasini qəbul
               edən,şəri  sovuşduran,sizi  yer  üzünün  varisləri  edən
               kimdir.”(2)İnsanin  tərbiyyəsi  ağacin  tərbiyyəsindən  digər
               mühüm  bir  fərqi,özünü  tərbiyyə  qabiliyyətidir.İnsan  ağacdan
               fərqli     olaraq,özü       üşün      təkamül       şəraiti     yarada
               bilər.Tərbiyyəçinin  köməyi  olmadan  öz  zəhməti  hesabina

               tərbiyyənin  müəyyən  mərhələlərini  tək  başina  qət  edə
               bilər.Müstəqil  şəkildə  elm  öyrənmək,mümkün  olduğu
               kimi,müstəqil  şəkildə  tərbiyələnməkdə  mümkündür.Müəllim
   285   286   287   288   289   290   291   292   293   294   295